Há uma desconexão entre os estudantes de educação matemática da Flórida e o que os empregadores estão procurando. Isso está de acordo com um novo relatório do Fundação da Câmara de Comércio da Flórida.
O Alinhando o Relatório de Educação Matemática à Força de Trabalho Pesquisas e conversas combinadas com grupos focais que incluíam líderes empresariais, professores e pais, onde compararam as necessidades de negócios com a educação.
A pesquisa se interessou como as empresas trabalham com as escolas e analisou o que as empresas estão vendo entre os candidatos, incluindo quais habilidades estão faltando.
O vice -presidente de pesquisa da fundação, Keith Richard, disse que os líderes de negócios identificaram o pensamento crítico, a análise de dados e a solução de problemas como habilidades importantes que os funcionários deveriam ter. Os candidatos a emprego também precisam de habilidades básicas de contabilidade, orçamento e alfabetização financeira para serem bem -sucedidas.
“Muitos empregadores estavam dizendo que era difícil encontrar talentos proficientes em algumas dessas áreas -chave”, disse Richard.
Mas a necessidade dessas habilidades vai além dos campos tradicionais de “matemática pesados”, como profissões de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
“Essas habilidades eram coisas que [business leaders] Acredite que os alunos devem aprender em sua educação matemática no ensino fundamental e médio e estão transferindo para as habilidades necessárias em uma série de papéis em vários setores na Flórida ”, disse ele.
Na pesquisa, 94% dos líderes empresariais disseram estar preocupados com as habilidades matemáticas dos candidatos a emprego. Mais da metade disse que eles estavam preocupados com as habilidades atuais dos funcionários.
O relatório disse que os graduados estão “mal preparados” para ingressar na força de trabalho por causa da falta de lições práticas.
Para preencher essa lacuna, os líderes empresariais desejam ajustes curriculares e fortes parcerias com as escolas.
Essas parcerias podem incluir palestras de convidados ou viagens de campo a empresas onde os empregadores explicariam por que as habilidades matemáticas são importantes para suas empresas.
Mas Richard sabe que mudar os planos de aula não é uma tarefa fácil.
“Reconhecemos que nossos professores estão trabalhando duro, mas quando há uma oportunidade de [adjust curriculum]ouvimos nossos professores e empregadores concordando com recomendações diferentes ”, afirmou.
Os pais dos grupos focais enfatizaram a importância das habilidades matemáticas em casa, incluindo a criação de um orçamento pessoal, enquanto os professores disseram que essas habilidades básicas são a base para o raciocínio lógico e a interpretação dos dados.
O relatório segue o Math Matters: Bridging lacunas para o futuro relatório da força de trabalho da Flórida.
Esse relatório de março forneceu uma análise quantitativa das habilidades matemáticas entre os possíveis funcionários. Ele disse que mais de 128.600 estudantes da Flórida nos 10, 11º e 12º ano não eram “proficientes” em matemática. O relatório vinculou essa falha a coisas como absenteísmo crônico e a necessidade de apoio adicional nas escolas rurais.
No ano letivo de 2023-24, 65% dos alunos da oitava série passaram no exame de matemática no final do ano. O objetivo da Fundação da Câmara de Comércio da Flórida é uma taxa de aprovação de 100% até 2030.
Richard disse que o principal objetivo da pesquisa é destacar a importância da educação matemática para todas as carreiras.
Isso, ele disse, se resume à exposição.
Para melhorar as taxas de aprovação, as descobertas sugerem fornecer apoio adicional durante a transição do ensino médio para o ensino médio. Ele também propõe acampamentos de verão ou workshops liderados por líderes de negócios para esses estudantes.
Richard também sugeriu feiras de carreira, programas de estágio e oportunidades de orientação para os estudantes.
“Acreditamos que fazer muito mais disso ajudará a fornecer exemplos contextuais para os alunos mais cedo, para que eles possam pensar em exposição a carreiras e exposição aos tipos de matemática e fundamentar os conceitos teóricos que estão fazendo na sala de aula a aplicações do mundo real”, disse ele.
