{"id":50998,"date":"2024-10-23T01:45:25","date_gmt":"2024-10-23T01:45:25","guid":{"rendered":"https:\/\/tvbrazilusa.com\/2024\/10\/23\/sessao-sobre-escolas-civico-militares-opoe-dados-e-narrativas-paulo-figueiredo\/"},"modified":"2024-10-23T02:25:17","modified_gmt":"2024-10-23T02:25:17","slug":"sessao-sobre-escolas-civico-militares-opoe-dados-e-narrativas-paulo-figueiredo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tvbrazilusa.com\/pt\/2024\/10\/23\/sessao-sobre-escolas-civico-militares-opoe-dados-e-narrativas-paulo-figueiredo\/","title":{"rendered":"Sess\u00e3o sobre escolas c\u00edvico-militares op\u00f5e dados e narrativas &#8211; Paulo Figueiredo"},"content":{"rendered":"<p> <script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-8864793242727901\"\r\n     crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<\/p>\n<div id=\"wtr-content\" data-bg=\"#FFFFFF\" data-fg=\"#006d91\" data-width=\"25\" data-mute=\"1\" data-fgopacity=\"1.00\" data-mutedopacity=\"0.5\" data-placement=\"bottom\" data-placement-offset=\"0\" data-content-offset=\"262\" data-placement-touch=\"bottom\" data-placement-offset-touch=\"0\" data-transparent=\"\" data-shadow=\"0\" data-touch=\"1\" data-non-touch=\"1\" data-comments=\"0\" data-commentsbg=\"transparent\" data-location=\"page\" data-mutedfg=\"#006d91\" data-endfg=\"#006d91\" data-rtl=\"\">\n<p class=\"has-small-font-size\">Foto \u2013 Andressa Anholete\/STF<\/p>\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Audi\u00eancia sobre escolas c\u00edvico-militares foi marcada por um duelo de dados sobre o sucesso educacional dessas escolas contra narrativas.<\/h3>\n<p>A audi\u00eancia que o Supremo Tribunal Federal (STF) promoveu sobre escolas c\u00edvico-militares nesta ter\u00e7a-feira (22) foi marcada por um duelo de dados apontando o sucesso educacional dessas escolas contra narrativas ideol\u00f3gicas tentando depreci\u00e1-las.<\/p>\n<p>O objetivo da audi\u00eancia foi coletar informa\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas para julgar duas A\u00e7\u00f5es Diretas de Inconstitucionalidade (ADIs 7662 e 7675) movidas pelo PSOL e pelo PT contra uma lei estadual de S\u00e3o Paulo que introduziu o programa de escolas c\u00edvico-militares. Os partidos argumentam que o programa militariza o ambiente escolar, desrespeitando a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o (LDB).<\/p>\n<p>Miguel Filipi Pimentel Novaes, advogado representante do Partido dos Trabalhadores (PT), fez cr\u00edticas \u00e0 classe militar em sua exposi\u00e7\u00e3o. \u201cA figura militar ali colocada \u00e9 para representar o monop\u00f3lio do uso leg\u00edtimo da for\u00e7a dentro das escolas c\u00edvico-militares\u201d, disse. Isso se reflete, segundo ele, \u201cna aus\u00eancia de di\u00e1logo\u201d. \u201cA disciplina militar n\u00e3o permite di\u00e1logo, permite cumprimento de regras\u201d, afirmou.<\/p>\n<p>J\u00e1 Vin\u00edcius Mendon\u00e7a Neiva, secret\u00e1rio-executivo da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de SP, criticou o \u201carqu\u00e9tipo pejorativo do militar, de n\u00e3o di\u00e1logo, de trucul\u00eancia\u201d. O modelo das escolas c\u00edvico-militares, segundo ele, foi implementado com o objetivo de melhorar a seguran\u00e7a e a conviv\u00eancia nas escolas, sem alterar o conte\u00fado pedag\u00f3gico.<\/p>\n<p>Ele tamb\u00e9m criticou a ideia de que a escola-c\u00edvico militar desrespeite a l\u00f3gica de gest\u00e3o democr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica brasileira \u2013 argumento levantado pela esquerda\u00a0\u2013 e lembrou que as decis\u00f5es finais s\u00e3o tomadas por toda a comunidade escolar.<\/p>\n<p>\u201cQuando a gente fala de gest\u00e3o democr\u00e1tica, isso tem que valer, inclusive, para aquela parte de popula\u00e7\u00e3o que tem uma opini\u00e3o divergente da nossa. A gente tem que permitir que aquelas pessoas que queiram um modelo c\u00edvico-militar possam ter seus filhos matriculados\u201d, afirmou.<\/p>\n<p>Neiva mencionou ainda que o impacto or\u00e7ament\u00e1rio do programa \u00e9 m\u00ednimo e que os resultados obtidos j\u00e1 s\u00e3o muito positivos, com o aumento da frequ\u00eancia escolar e a redu\u00e7\u00e3o da evas\u00e3o.<\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Discuss\u00f5es sobre pluralismo, or\u00e7amento e dados sobre as escolas c\u00edvico-militares<\/h2>\n<p>Denise Carreira, professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), atacou os militares afirmando que eles \u201cn\u00e3o s\u00e3o profissionais de educa\u00e7\u00e3o nem educadores\u201d. \u201cO que constatamos nas escolas p\u00fablicas militarizadas \u00e9 a imposi\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es de comportamento, a interdi\u00e7\u00e3o do debate cr\u00edtico e a restri\u00e7\u00e3o do que pode ser abordado no curr\u00edculo. Como podemos formar sujeitos cr\u00edticos e criativos em espa\u00e7os escolares nos quais a pergunta, a pesquisa, a d\u00favida e o questionamento s\u00e3o considerados amea\u00e7as \u00e0 autoridade e \u00e0 ordem disciplinar militar?\u201d, questionou.<\/p>\n<p>J\u00e1 N\u00e1gila de Moura Brand\u00e3o, coordenadora das escolas militares da Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso, apontou a contradi\u00e7\u00e3o do pluralismo pregado pela esquerda, que n\u00e3o aceita as escolas apoiadas pelo trabalho dos militares como um dos modelos poss\u00edveis na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n<p>\u201cNo que diz respeito ao pluralismo, o Estado de Mato Grosso possui escolas regulares, escolas integrais, escolas confessionais, escolas militares, escolas vocacionadas ao esporte, escolas vocacionadas ao ensino de idiomas, escolas vocacionadas ao ensino de tecnologia e escolas do campo, escolas ind\u00edgenas, que hoje s\u00e3o 71, escolas quilombolas e, agora, em 2024, escolas c\u00edvico-militares. Elas s\u00e3o uma op\u00e7\u00e3o entre as tantas\u201d, disse.<\/p>\n<p>\u201c\u00c9 s\u00f3 mais uma entre as tantas modalidades. E, enfatizo, todas elas recebem os mesmos professores, o mesmo material did\u00e1tico\u201d, acrescentou. \u201cO Estado de Mato Grosso saiu da 22\u00aa posi\u00e7\u00e3o do IDEB em 2019 e agora figura entre as dez melhores de educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds\u201d, concluiu N\u00e1gila.<\/p>\n<p>Salom\u00e3o Barros, representante da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o (Fineduca), argumentou que o financiamento das escolas c\u00edvico-militares desvirtua o or\u00e7amento educacional, destacando que os recursos destinados a essas escolas deveriam ser usados para fortalecer a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade. \u201cO pluralismo de concep\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas n\u00e3o \u00e9 absoluto, ele n\u00e3o pode se afirmar para uma educa\u00e7\u00e3o antidemocr\u00e1tica\u201d, disse.<\/p>\n<p>O deputado estadual de S\u00e3o Paulo Tenente Coimbra (PL) contestou essa ideia: \u201cEu ouso dizer que a escola c\u00edvico-militar, principalmente dentro do Estado de S\u00e3o Paulo, \u00e9 um dos programas mais democr\u00e1ticos que existem\u201d, afirmou. Ele ressaltou que a implementa\u00e7\u00e3o de uma escola desse tipo se d\u00e1 com base no estudo de quais s\u00e3o os locais mais vulner\u00e1veis e que mais necessitam de uma op\u00e7\u00e3o como essa para melhorar seus resultados em avalia\u00e7\u00f5es. Ele tamb\u00e9m lembrou que um dos requisitos para a implementa\u00e7\u00e3o de uma escola c\u00edvico-militar em S\u00e3o Paulo \u00e9 que haja na mesma regi\u00e3o uma garantia de que as fam\u00edlias tenham outra op\u00e7\u00e3o de escola.<\/p>\n<p>\u201cA efetividade \u00e9 comprovada em n\u00fameros, \u00e9 comprovada em dados\u201d, disse. \u201cNo Paran\u00e1, inclusive, a m\u00e9dia de aumento de nota \u00e9 de 20% no Ideb, a diminui\u00e7\u00e3o da evas\u00e3o escolar est\u00e1 em 50%, e h\u00e1 um aumento de 70% de alunos estudando no ano correto. Isso n\u00e3o s\u00e3o achismos, isso n\u00e3o s\u00e3o teorias. Isso s\u00e3o dados na pr\u00e1tica da efetividade desse programa. Programa que, em m\u00e9dia, teve um investimento de 6% a 7% maior dentro do ambiente escolar, para um resultado de 20% de nota [maior] no Ideb\u201d, afirmou o deputado.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.gazetadopovo.com.br\/vida-e-cidadania\/audiencia-no-stf-sobre-escolas-civico-militares-tem-duelo-de-dados-contra-narrativas\/\">Source link<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/paulofigueiredoshow.com\/sessao-sobre-escolas-civico-militares-opoe-dados-e-narrativas\/\">Source link <\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Foto \u2013 Andressa Anholete\/STF Audi\u00eancia sobre escolas c\u00edvico-militares foi marcada por um duelo de dados sobre o sucesso educacional dessas escolas contra narrativas. 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