Por Marilyn Roman
As Escolas Públicas de Jersey City têm uma miríade de problemas em relação a coisas como retenção de habilidades, taxas de graduação e evasão, comportamento dos alunos e taxas de absenteísmo, bem como manutenção das instalações, escassez de funcionários e baixo moral em todas as partes do distrito, só para citar alguns. Mas nunca pensei que teríamos que adicionar assaltos na estrada à lista.
Alguém deveria ter dito à superintendente que o que os superintendentes estão ganhando em outros distritos não tem relação com o que ela está ganhando. Buscar um aumento de $ 65.000 ou qualquer aumento deve depender do progresso e dos resultados dos alunos. É nisso que as escolas de negócios estão — fornecer uma educação excelente para todos os alunos e o que a superintendente e sua equipe sabem sobre cada aluno é essencial para fornecer a excelência que as escolas são obrigadas a fornecer.
Embora não seja a única área de medição, um dos primeiros lugares que um conselho deve procurar nos critérios a serem usados para medir o progresso do aluno na avaliação do superintendente deve ser as pontuações dos testes, porque é a medição usada em maior grau pelo estado de Nova Jersey. Pontuações excelentes mostrariam que os alunos que deixam o distrito após a formatura estão prontos para a faculdade e são capazes de competir com graduados de todo o estado e de outros lugares.
Recentemente, o estado emitiu um relatório mostrando como os alunos do nosso distrito se saem em comparação com os alunos de todo o estado de Nova Jersey.
Ao analisar essas informações, pode-se concluir que o nível de preparação é muito baixo, mesmo sem fazer comparações com outras escolas de ensino médio no estado. A única das oito escolas de ensino médio de Jersey City com uma taxa de preparação de mais de 50% é a McNair.
A superintendente das escolas de Jersey City, Norma Fernandez, fala em uma reunião de líderes distritais antes do ano letivo na Ferris High School em 20 de agosto de 2024. Reena Rose Sibayan | The Jersey JournalReena Rose Sibayan | A Jersey
Na reunião especial sobre o aumento do superintendente, depois que a votação foi feita e ela teve certeza de que seu contrato havia sido aprovado, ela disse à plateia que as notas não eram boas, mas que ela e sua equipe iriam trabalhar para ajudar os alunos a melhorar. Ela não poderia ter feito isso muito antes de receber o aumento?
Seria bom, neste momento, lembrar aos cidadãos da nossa cidade, bem como à superintendente, que ela é funcionária deste distrito escolar há mais de 40 anos e que, se soubesse o que fazer, poderia ter feito isso não apenas nos últimos 40 anos, mas especialmente nos últimos três anos, quando ela era a pessoa que, como líder do distrito, é responsável pelo progresso de todos os nossos alunos.
Nos 14 anos em que lecionei nas Escolas de Jersey City antes de entrar para a administração, aprendi que raça e etnia tinham pouco ou nada a ver com a falta de aquisição de habilidades. Elas tinham a ver com pobreza, método, materiais e integração curricular. A pobreza privava os alunos de oportunidades de aprendizado, o que levava à falta de preparação ao entrar na escola e os acompanhava pelo ensino fundamental e médio, não porque não conseguiam aprender, mas por causa de como eram ensinados.
Ao longo dos anos, professores que tinham um interesse real no progresso dos alunos dedicaram tempo e esforço para fazer observações e descobertas sobre o aprendizado dos alunos em suas salas de aula, e eu me arriscaria a dizer que mesmo agora muitos deles lutam todos os dias tentando chegar à causa raiz dos problemas que seus alunos enfrentam. Alguns de nós que fizeram isso usaram as pontuações anuais dos testes estaduais para determinar o que cada aluno acertou no teste e para mapear as habilidades nas quais eles eram deficientes.
Uma grande quantidade de pensamento e planejamento foi investida em como ensinar para garantir que os alunos estivessem prontos para acompanhar o aprendizado. Cada dia, quando víamos que eles estavam próximos do domínio, era hora de empurrar as habilidades para o currículo daquele ano para dar a eles prática usando a habilidade. A integração das habilidades poderia ser incluída em qualquer uma das disciplinas.
Meus alunos sempre amaram a série de aulas de artista do mês que eu fazia para praticar suas habilidades de escrita, que incluía escrever críticas de artistas famosos e seus trabalhos e escrever parágrafos descritivos sobre o que eles viam e como a pintura os fazia sentir. No final das aulas dedicadas a um artista, eles eram convidados a criar sua própria pintura. Agora, quando alguns dos meus alunos entram em contato comigo, eles ainda falam sobre Van Gogh e outros artistas cujo trabalho os impressionou. Eles também me dizem que meu programa de construção de frases foi responsável por torná-los bons escritores.
Esses alunos são tão brilhantes e criativos quanto qualquer outro no estado. Ensinar a eles o que não sabem de uma forma que faça sentido para eles é a chave para o sucesso.
Toda vez que o distrito decide tentar ajudar nossos alunos, eles acabam gastando centenas de milhares de dólares em consultores e programas, quando temos vários milhares de professores excelentes que poderiam ser treinados para fazer o trabalho necessário para fazer correções em um sistema que não funciona desde pelo menos a década de 1960. Isso daria aos professores uma participação nos resultados e, finalmente, criaria um ambiente de aprendizagem muito melhor para alunos e professores.
O comentário “Jackpot” deste jornal na primeira página foi desanimador, mas adequado, porque o superintendente tirou a sorte grande, mas os contribuintes ficaram com a grana. Infelizmente, foram nossos filhos que sofreram a maior perda — a perda de seu futuro. Quanto tempo levará para o distrito fazer seu trabalho mais importante — ensinar para a excelência. Meu coração está com nossos filhos. Que Deus os ajude. Eles merecem mais do que isso!
Uma professora aposentada que trabalhou nas Escolas Públicas de Jersey City por mais de 30 anos, Marilyn Roman também foi vereadora de Jersey City, presidente do conselho, prefeita interina e membro do conselho escolar, bem como comissária do Condado de Hudson. Ela mora em Jersey City.
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