HARTFORD, Connecticut (WTNH) – Progresso está sendo feito na educação infantil em Connecticut, mas é necessário mais trabalho – especialmente quando se trata de melhorar o acesso para as famílias.
“Precisamos que as famílias saibam o que estamos a fazer para que saibam onde aceder aos serviços”, disse a Comissária da Primeira Infância, Beth Bye. “Podemos construir o melhor sistema, mas se eles não tiverem acesso a ele, não estaremos ajudando seus filhos e não os ajudando a ter sucesso.”
Um painel de discussão na terça-feira mergulhou no assunto.
Connecticut está obtendo notas altas nas áreas de Head Start, preparação escolar e envolvimento familiar.
“[We’re] um dos primeiros estados do país com ampla licença familiar remunerada e licença médica, para que uma mãe e um pai possam estar com seus filhos desde cedo”, disse o governador Ned Lamont.
Barbara Cooper, vice-presidente sênior de aprendizagem profissional da Start Early, disse que relacionamentos afetuosos são cruciais.
“É a primeira coisa que os pais veem”, disse ela. “É a primeira coisa que as crianças veem.”
Mas ainda existem desafios e a culpa parece ser da COVID-19.
“A proficiência no boletim escolar do país caiu durante a COVID e não aumentou tanto quanto deveria”, disse Ellen Galinsky, presidente do Instituto Família e Trabalho.
Um estudo mostrou que apenas 56% dos alunos com idades entre os 9 e os 19 anos estavam empenhados, ou algo empenhados, na aprendizagem. Isso caiu para 33% durante a pandemia.
