Depois de fazer lobby de dois membros da comunidade, o Conselho Escolar do Condado de St. Johns decidiu nesta semana restringir o uso de três livros a apenas estudantes mais velhos – o mais recente de dezenas de livros que o distrito restringiu.
O superintendente Tim Forson planejava seguir a recomendação do comitê de revisão de livros do distrito e manter os três títulos nas bibliotecas do ensino médio. Mas os membros da comunidade Jean Moore e Kerri Gustavson se opuseram durante uma reunião na terça -feira.
Os livros são Segunda não está chegando por Tiffany D. Jackson; Verifique e companheiro por Ali Hazelwood e Há alguém dentro de sua casa Por Stephanie Perkins. Todos lidam com tópicos LGBTQ ou preocupações da comunidade afro -americana.
O debate refletiu o conflito contínuo sobre os materiais usados nas escolas da Flórida, anos após o estado começar a reprimir livros que alguns pais consideraram censuráveis.
Muitas pessoas na reunião na terça -feira expressaram preocupações em restringir os três livros, e o próprio conselho escolar parecia dividido. Mas Moore e Gustavson disseram ao conselho que os livros incluem “palavrões excessivos, vulgaridade, conexões, promiscuidade e uso de álcool”.
As mulheres leem trechos em voz alta, destacando as peças que consideram impróprias para os alunos.
Moore pediu que o distrito “assumisse a propriedade do que está em suas bibliotecas”, referenciando a pressão do Departamento de Educação e do Escritório do Procurador -Geral para o Superintendente das Escolas do Condado de Hillsborough, Van Ayres para Remova livros das bibliotecas do distrito.
Por fim, o Conselho Escolar do Condado de St. Johns restringiu os três livros a estudantes do ensino médio. Há alguém dentro de sua casa estava restrito a apenas alunos da 12ª série. Todos os títulos exigem permissão dos pais antes que os alunos possam conferi -los.
Flórida exige que os distritos escolares adotar políticas Em relação às objeções parentais a um livro considerado “pornográfico ou (isso) descreve ou descreve conduta sexual, não é adequado às necessidades dos alunos e sua capacidade de compreender o material apresentado; ou é inadequado para o nível e a faixa etária para a qual o material é usado.”
As bibliotecas escolares também têm sido uma edição favorita do escritório do governador – embora o governador Ron DeSantis teve que refinar Quem tem permissão para desafiar os livros porque os distritos rapidamente ficaram impressionados com o alto volume de tais solicitações.
A maioria dos comentaristas públicos durante a reunião expressou terça -feira a preocupação em remover os títulos das escolas de ensino médio. Um dos pais argumentou que Moore e Gustavson estavam ignorando a mensagem principal desses livros: os desafios enfrentados por alguns segmentos da população.
Os comentaristas também observaram que muitos estudantes podem não ter acesso a esses livros fora da escola. Outros expressaram seu desejo de escolha de pais e alunos em materiais literários.
O conselho escolar apareceu dividido, com muitos em apoio às restrições de base etária, em vez de removê-las completamente do distrito. Uma membro do conselho, Kelly Barrera, expressou seu desejo de um sistema alinhado com a lei estadual.
“Colocamos alguns ajustes para torná -lo mais eficiente e compreendido por todos, por isso não é uma questão de me sentir assim, mas o que a lei diz? Esse é o nosso trabalho para garantir que estamos seguindo a lei”. Barrera disse ao conselho.
O advogado do conselho escolar Frank D. Upchurch respondeu com uma cotação do caso da Suprema Corte Cohen v. Califórnia. “A vulgaridade de um homem é a letra de outro homem”, ilustrando a complexidade da situação e subjetividade da literatura.
“O distrito escolar é uma coleção de pessoas. A comunidade é uma coleção de pessoas e há diferenças de opinião e filosofia. Você não pode mudar e satisfazer todos.” Upchurch disse ao conselho.
O condado mantém um registro de todos os livros removidos, restritos e retidos em seu site. A lista agora inclui 96 títulos e declara quais notas elas são restritas se retidas.
