HARTFORD, Connecticut (WTNH) — Educadores e agentes de recursos escolares das escolas técnicas e programas de aprendizagem de adultos do estado receberam treinamento na quarta-feira para ajudá-los a lidar com ameaças.
O treinamento é chamado de Diretrizes Abrangentes de Avaliação de Ameaças Escolares, ou CSTAG, e tem como objetivo ajudar os alunos a identificar, avaliar e gerenciar situações ameaçadoras nas escolas.
“Muitas vezes, os alunos fazem ameaças porque estão acenando uma bandeira vermelha”, disse Amery Bernhardt, diretor do Connecticut Center for School Safety and Crisis Preparation. “Eles estão procurando ajuda e isso ajuda você a identificar isso e colocar as intervenções apropriadas sem exagerar ou reagir de menos.”
O treinamento é financiado por uma bolsa do Departamento de Segurança Interna.
“Na verdade, o que é uma estratégia de prevenção à violência”, disse o tenente Anthony Guiliano, coordenador do programa de gerenciamento de ameaças da Polícia Estadual de Connecticut.
Seus soldados atuam como agentes de recursos escolares para escolas técnicas do estado, como a Prince Tech, em Hartford, onde ocorreu o treinamento de quarta-feira.
“É nosso trabalho como agentes da lei, mas também como administradores escolares, reconhecer esses sinais, esses comportamentos ameaçadores ou declarações e então ajudar a criança”, disse Guiliano. “Nosso objetivo aqui não é prender crianças ou colocá-las em qualquer tipo de problema. Nosso trabalho é dar a elas a ajuda de que precisam.”
Eles querem que essa ajuda chegue antes que uma situação se transforme em violência direcionada, como um tiroteio em uma escola, para o qual os policiais também são treinados.
Quarta-feira, no entanto, foi sobre prevenção e intervenção precoce, e reunir os administradores e policiais para que eles aprendessem como desviar os alunos do que eles chamam de um caminho para a violência.
“É sobre estar na mesma página”, disse Justin Lowe, o superintendente do Connecticut Technical Education and Career Systems. “É sobre trabalhar juntos. Conversar sobre problemas comuns e estar preparado para qualquer coisa.”
Durante um dos exercícios de treinamento, os participantes foram divididos em grupos de educadores e policiais, que trabalham juntos na mesma escola, para que pudessem colaborar, assim como fariam em um cenário da vida real.
